【高中语文】冲刺高考作文一类文全15讲

【学习目标】

通过15课时的学习，在了解高考作文命题趋势与高考作文阅卷流程的前提下，系统掌握高考作文审题、结构、事例、立意、主题迁移等写作技巧，全方位冲刺高考作文一类文。

【课程介绍】

1、真正从高考作文阅卷现场出发，从高考作文评分标准入手反向指导写作，保证课程的有效性；

2、不讲花哨却不够实用的技巧，严格按照数学逻辑步步递推，帮助学生自己找到高考作文的高分模型；

3、从模式入手，最终超越模式，令学员在有章可循的教法下，摆脱模仿和套作，写出真正符合选拔标准的优秀作文。

【对高三同学的嘱托】

希望你不仅仅是借此管窥课程以外难以了解的信息（如高考阅卷流程、作文评分标准），也不仅仅是就作文各个板块之间的逻辑关系和简单的技巧听个热闹。对于作文来说，最重要的就是保持练习、写作的习惯，只有经历了熟练、乃至麻木的写作过程，经历了痛苦、乃至崩溃的修改返工，我们才能够真正将这些理论与技巧内化于心，并最终成功地超越他们。希望同学们能够因为这门课在写作上得到真正的、实质性的提高！

【对高一、高二同学的期待】

如果你从现在就开始关注高考作文的评分、要求以及相应技巧，那么：恭喜你！早一天知己知彼的努力，就多一分百战不殆的可能。不过要特别提醒各位同学注意的是：据我的了解，很多平时任课老师的个人喜好，与高考总体阅卷氛围多有偏差、甚至完全背离的并不在少数。很多老师都特别喜欢让自己的学生写当年的“感动中国”或者“司马迁”这样的熟面孔，可到了高考这些事例的下场基本都是死路一条。因此，鉴于高考标准与平时标准的脱节现象，在此郑重提醒各位同学，务必在平时考试了解老师对你们的期望，技巧的运用务必灵活机动，切莫钻牛角尖。切记切记！

【对大家的建议】

强烈建议各位学员每学一讲后，都能够给自己留出一段消化、吸收、演练的时间。切忌囫囵吞枣。必须承认，本课程的信息量相当大，对于作文的讲解思路与市面上其他名师多有不同，更为注重逻辑推演，因此，劳逸结合、讲练结合，是本课程最佳的学习方案。

第1讲：高考作文的命题趋势

第2讲：高考作文的阅卷流程与标准

第3讲：高考作文的审题（上）

第4讲：高考作文的审题（下）

第5讲：高考作文的结构（上）

第6讲：高考作文的结构（下）

第7讲：高考作文的材料（上）

第8讲：高考作文的材料（下）

第9讲：高考作文的立意（上）

第10讲：高考作文的立意（下）

第11讲：高考作文主题迁移（上）

第12讲：高考作文主题迁移（下）

第13讲：高考作文考场误区（上）

第14讲：高考作文考场误区（下）

第15讲：模式之外：超越模式的可能与自主招生